孔子学院五年创新发展纪实:拉近中外心灵距离的文化“高铁”
6月10日,在天津国际汉语学院,苏格兰学生参与“妙笔练书法”活动。新华社发
6月23日,来自内罗毕大学孔子学院的学生展示自己制作的剪纸作品。新华社发
【中国文化走出去·孔子学院】
“学习汉语为我的人生打开了一扇大门,希望毕业后,不管在哪里工作都能与中国有联系,如果可能的话我还想写一本关于中国的小说。”“汉语桥”比赛获奖者、来自塔吉克斯坦的米娜坦言自己的愿望。
语言学习的平台一旦搭好,文明交流的窗口随之打开,思想碰撞、互鉴、交融的火花便四溅夺目。孔子学院就是这样的平台和窗口,属于中国,也属于世界。
1、“汉语热”的背后
汉语难学,但挡不住学习的热情,“汉语热”的背后是国家综合国力的提升。当前,中国前所未有地靠近世界舞台的中心,汉语的文化价值和实用价值不断提升,世界迫切想要进一步了解中国,而中国文化在世界的影响力与中国文化本身的内涵相比,相差甚远。
掌握一种语言,就掌握了通往一国文化的钥匙。孔子学院成为承载双方期望的机构,也的确不负众望。
从无到有,从小到大,从冷到热,以独一无二的中外合作新模式,孔子学院雨后春笋般成长起来。十八大以来,短短五年时间,孔子学院抢抓机遇,快速布局,新覆盖34个空白国家,新增116所孔子学院、541个中小学孔子课堂,实现了全球广覆盖。
外国人最先学习的汉语一般会是“你好,再见”。语言是心灵的窗户,看似简单的话语,却可以在人心中泛起涟漪,种下友谊的种子。伴随现今遍布全球的142个国家和地区的516所孔子学院、1076个中小学孔子课堂,这种潜移默化的变化正在随时发生。
蹒跚起步,精耕细作,快速发展,腾飞在即。
近年来,孔子学院锐意改革创新。深化教学改革,拓展办学功能,初步建成中国语言文化全球传播体系;精心制定和完善国际汉语教师标准、学习标准、课程大纲、考试大纲和教材编写指南,首次建立健全了国际汉语教学质量评估体系。
——出齐54个语种对照的主干系列教材,支持各国孔子学院编写本土教材2000多册。
——创新HSK(新汉语水平考试)等国际汉语考试种类和考试方法,2016年全球各类考生达600万人次。
——每年组织中外专家评估督导孔子学院,积极引入第三方开展评估,做到了全公开、全透明办学。
多赢的局面正在形成。在孔子学院的带动影响下,60多个国家通过颁布法令政令等方式将汉语教学纳入国民教育体系,170多个国家开设汉语课程或汉语专业,全球学习使用汉语的人数快速攀升至1亿人,美国、日本、韩国、泰国、印尼、蒙古、澳大利亚、新西兰等国的汉语教学均由第三外语上升为第二外语。
有外国学者这样感叹:“孔子学院仅用短短十几年时间,就走完了西方同类机构几十年甚至上百年的路,就像中国经济发展一样,是个世界奇迹。”
2、弘扬中国文化的力量
面对夸奖称赞,英语人士的回答是“谢谢”,中国人说的则是各种谦虚的话。文明的冲突源于隔阂、偏见、仇视,消弭于交流、理解、信任。
语言是文化的载体,语言的背后是文化,是思维体系。汉语国际推广不仅是一个语言问题,更是一个文化问题。如果没有文化的承载,汉语教学也会举步维艰。
了解中国文化,不能总是大而化之,而应多从小处入手。学学包饺子、打打太极拳、说说绕口令,不要小看小事,春风化雨,润物无声。在坚持汉语教学的同时,各国孔子学院开设商务、中医、武术、艺术、美食、旅游以及职业技能培训等特色课程,开展大量中华文化和当代中国学术研究与讲座。
“我尤其喜欢中国茶和茶艺。每次来学习茶艺,都会对中国茶文化产生更加深刻的理解和体验。”塞尔维亚大学生佩特洛维奇透过中国茶文化,开始理解中国人的文化传统。
在课堂上,孔院教师会讲述中国文化的千年历史,谈论中国物产的丰富,介绍中国这些年的进步。但是,博大精深、地大物博、历史进步还需要切身体验,直观感受。5年来,全球孔子学院和课堂累计举办文化活动10万多场,受众达6000万人。组织100多所中方高校派出艺术团组和专家学者,分赴各国孔子学院举办文艺巡演、文化巡讲、艺术巡展3000多场,观众达300万人。每年有3万多名各国教育官员、大中小学校长和师生参加“汉语桥”夏令营来华团组,亲身体验中国文化。
打开另一扇门,看到不一样的风景,认识一个真实的中国。
3、培养文明互鉴的使者
诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文曾经说过:“人类要生存下去,就必须回到25个世纪以前,去吸取孔子的智慧。”
孔子的智慧是什么?于文明观而言,是和而不同。
文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。大家互相学说对方的语言,了解对方的文化,进而交朋友,自然而然成为传播双方文化的使者。
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