复活节岛是位于太平洋上的一座孤岛。在报道中,复活节岛文明的衰落常作为一个警世
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复活节岛是位于太平洋上的一座孤岛。在报道中，复活节岛文明的衰落常作为一个警世故事，讲述人类肆意采伐棕榈树林，致使肥沃的土壤流失，最终导致岛中食物短缺，文明自此衰落。然而近日有专家提出，复活节岛文明的衰落与树木砍伐并无必然联系。更多国家公务员考试题库
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点?
A.大约公元1200年，岛上居民开始砍伐棕榈树，用于建造木船，运送大型石质雕像
B.考古发现，当岛上最后的树木(棕榈树)被砍伐之后，仍有大量原住居民生活着，其农业耕作的水平没有下降
C.花粉分析表明，早在公元800年，森林的毁灭就已经开始，岛屿地层中的大棕榈树和其他树木的花粉越来越少
D.1772年荷兰殖民者开始登陆复活节岛，并对当地居民进行奴役，那时岛上的土著人口是4000人，到1875年时仅有200人
【解析】B。第一步：找到论点论据。
论点：复活节岛文明的衰落与树木砍伐并无必然联系。
论据：无
第二步：逐一分析选项。
A项：选项中只提到了树木砍伐运输雕像，但对与岛上居民以及其文明衰落没有涉及，无关选项，排除;
B项：选项说明即使树木全部被砍伐，农耕水平都没有下降，即表明文明并没有因为树木砍伐而影响岛上居民的生活，说明砍伐树木与文明的衰落没有关系，直接补充论据支持论点;
C项：选项只提到了森林毁灭，未提到文明衰落，题干也未涉及此地文明衰落的具体时间，属于无关选项，排除;
D项：殖民者的奴役是岛上人口减少的原因，导致岛上文明衰落的是其他的原因，也有一定的支持作用。
比较B、D.两项，B项直接支持树木砍伐与文明衰落没有关系，D.指出导致文明衰落的是其他原因，B.对论点的支持力度要大于D项。
案是包含教学内容、教学步骤、板书设计等内容的集合，课件是包含授课过程中使用的文字、声音、图像等素材的集合;信息与分类与前一组逻辑关系不一致，排除;
B项：教案是进行教学的依据，归类与分类是近义关系，前后逻辑关系不一致，排除;
C项：教案中包含了教学内容的提纲，是包容关系，商品和分类与前一组逻辑关系不一致，排除;
D项：教案是进行授课的依据，标准是进行分类的依据，前后逻辑关系一致，当选。
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